Sunday, October 08, 2006

no se puede subir como cuadro se lo mando por mail

Cuadro 3
Istrumentos : matriz para la evaluación de la identificación y delimitación del problema que dio origen al programa social

Preguntas
Si no
observación
recomendación
¿Sea identificado con claridad el problema que da origen al proyecto?


¿ El problema social se a delimitado geografica y socialmente?

Geográficamente en la Unas y por las redes
Causa efecto

¿existe información suficiente sobre el proyecto social?
Realización de un informe
Buscar la información en Internet o en la encarta 2006
¿el proyecto social es prioritario para la política social?

No porque no es de interés social
Realizar con bastante tiempo de anticipación
¿Se ha considerado la percepción de la población beneficiaria en la identificación del problema social?



¿el equipo que gestiona el proyecto tiene la capacidad de intervenir en el problema social?
Si ya que el equipo pertenece al ámbito
Que los alumnos entiendan el funcionamiento del equipo
¿se han analizado los costos administrativos psicosociales y políticos de la focalización del proyecto social?
Si se analizaron los costos: tarjetea de memoria y papel de fotos
Que la institución te pueda proveer el material para el proyecto
¿se han identificado los criterios de focalización del proyecto social?
Capturar a través de imágenes el esfuerzo de los alumnos de 6 para recaudar fondos
Que haya participación















Cuadro 4
Istrumentos : matriz para la evaluación del análisis de la situación inicial del programa social

Preguntas
Si no
observación
recomendación
¿Sea identificado los indicadores del problema social que da origen al proyecto?
El costo administrativo sobre el material
El apoyo de la institución
¿existe una línea de base del proyecto social, es decir existen datos iniciales de los indicadores del problema ante de ejecutarse el proyecto social?

El costo administrativo sobre el material
El apoyo de la institución
¿se han identificado causa o factores explicativos del problema?



¿el problema se ha graficado en un árbol o red que presenta indicadores y factores explicativos directos o indirectos?


Red problema –solución, tres criterios
Contar con el material en la institución, soluciones
¿considerando las respuestas a las preguntas anteriores ¿se concluye que la explicación de la situación inicial esta sustentada en la información suficiente





Instrumentos: matriz para la evaluación para la visión del programa social

Preguntas
Si no
observación
recomendación
¿se han identificado los impactos esperados del proyecto social?
Contamos con el material necesario
Hacer un cronograma de las actividades pensadadas
¿se han estimado los impactos esperados del programa social?



¿son adecuados y suficientes los recursos previstos para el logro de los impactos esperados y estimados?
Hasta ahora contamos con lo justo
Antes de realizar el proyecto asegurarse que la institución cuente con el material adecuado
Para la estimación de los impacto ¿se ha considerado en tiempo de duración del proyecto social?

Se considero el tiempo, la elaboración y presentación
El tiempo es algo importante para tener en cuenta
Para la estimación de los impactos esperados ¿se ha considerado en capacidad del equipo de gestión del proyecto ?

Sunday, September 03, 2006

2º parte

Marco lógico


¿Cuál es la importancia (propósito) de realizar una matriz de M.L para la planificación de un proyecto social?
¿Qué características deben tener los objetivos generales y específicos?
B- Citar 5 fines a los que sirven los objetivos
Redactar el resultado (componentes) que persigue el proyecto social de tu taller.
Citar las condiciones que deben poseer los indicadores
B-¿Cuántos niveles de objetivos tiene, generalmente, una matriz de M.L ¿
C-¿Cuántos niveles de indicadores tienen, generalmente una matriz de M.L?
¿Cómo se construye una matriz de M.L?
B-¿Cómo se debe leer una matriz de M.L para asegurar la sustentabilidad del proyecto?

El marco lógico posee:
· Terminología uniforme
· Objetivos, metas, riesgos acordados
· Tamaño analítico en todas partes
· Trabajo enfocado en los aspectos críticos del proyecto
· Fuente de información para la ejecución, monitoreo y evaluación de proyecto
· Toda la información en un solo cuadro
Estructura de M.L
· Es una descripción de la solución al problema que se diagnosticado
· El proyecto en si mismo, no serán suficiente para lograr el Fin (solo contribuye)
· El fin solo se logra en el logro plazo
RNO
INDIC
Medios de verif.
Factores externos de riesgo
F.n (parque)

Contribuir
Supuesto de sustentabilidad
Propósito(porque)

Alcanzar
(t)
Componentes(que)

entrega

Actividades(cómo)
Presupuesto






Base para un plan de ejecución responsabilidad del gerente del proyecto

El M.L es una herramienta para conceptualizar
Diseño
Ejecución

Desarrollo
1-Se trata esencialmente de un metodo que pretende determinar de manera cientifica y estandarizada, las acciones que deben emprender y ayudar a progamarla.
Presenta sintéticamente la relación entre fines, medios y condiciones puede lograrse de una manera mas completa elabaorando lo que se denomina “matriz de marco logico” del proyecto. Este instrumento puede utilizarse para probar, además la coherencia del diseño del proyecto.
2-El objetivo general de un proyecto “agrícola” es aumento de los ingresos de los agricultores, implica precios más estables para productos e insumos, posivilidades de almacenaje y transporte, demanda en el mercado, etc.
La actividad concierta programada es enfocada bajo la perspectiva del resultado que se quiere obtener, del objetivo especifico y del genera
3-Taller de comunicaciones
Proyecto: “Fotografía”
Objetivos: EL objetivo de nuestro proyecto es que todo el colegio se entre por medio de imágenes lo que se hace para recaudar plata para que los chicos todos los chicos de los 3 6º puedan realizar el viaje de egresados.
4-las condiciones de los indicadores deben ser:
Validos. Apropiados para el proyecto
Confiables: Veraces, creíbles
Específicos: Que correspondan a los objetivos
Sensibles: A cambio de situación que pueda tener el proyecto
Accesible: Que los datos necesarios puedan compilarse efectivamente
Unívocos: Que su formulación no admita diferentes interpretaciones
Puede haber mas de un indicador para cada objetivo o supuesto
Deben proporcionarse metas para distintos momentos (p.ej: anuales)
Si es muy complicado, caro a muy largo plazo puede considerarse un Proxy o sustituto
Se debe especificar la cantidad mínima necesaria para concluir que el objetivo ha logrado
Los indicadores deben medir el cambio que puede atribuirse al proyecto
Deben obtenerse a costo razonable preferiblemente de las fuentes de datos existentes
Contribuyen con una buena administración del proyecto
Permiten que los gerentes de proyecto deciden si es necesarias correcciones de rumbo para lograr e propósito del proyecto
En algunos proyectos, puede ser difícil encontrar indicadores mensuales, a veces pueden ser adecuados indicadores indirecto
Los indicadores de los componentes son breves descripciones de los bienes u servicios que suministra el proyecto
El presupuesto del proyecto aparece como el indicador de actividad en la fila correspondiente
Los indicadores de propósito no sean un resumen de componentes sino una medida del resultado de tener los componentes en operación
Los indicadores de propósito midan lo que es importante
Todos los indicadores estén especificados en términos de cantidad, calidad y tiempo
los indicadores para cada nivel de objetivo sean diferentes a los indicadores de otros niveles
El presupuesto sea suficiente para llevar a cavo las actividades identificadas
B-El marco lógico se presenta bajo la forma de un cuadro o matriz de doble entrada.
En primer lugar, cuatro niveles de objetivos que se deben alcanzar, por otra parte cuatro ángulos de enfoque para apuntar a esos objetivos.
C-A si mismo los indicadores deben ser recolectados y comparados mediante fichas o cuadros que permitirán su análisis posterior, tanto al momento de reorientar las acciones como al terminar el proyecto, las áreas que abordan son:
· Sociales
· Económicas
· Cultural y comunicación
· Agropecuaria
· Administrativa y financiera
5-En premier lugar 4 niveles de objetivos, 4 ángulos de enfoque para apuntar hacia esos objetivos, cada casilla de este cuadro es un motivo de análisis, el marco lógico permite evidenciar los vínculos lógicos que existe entre las diferentes casillas del cuadro.

Proyecto del taller de comunicaciones

“Fotografía”
Nuestro proyecto esta contenido en que los alumnos del I.E.M se den cuenta el esfuerzo humano que estamos haciendo para que todos los chico de los 3 sextos viajen.

Las Consecuencias
No contamos con disponibilidad horaria para tener un cronograma de actividades ya que se van resolviendo en la comisión.
Disposición de tiempo nuestro.
Falta de recursos
Discusiones entre los integrantes

1º parte de proyecto de vida

Ideas de proyecto aplicando los 3 criterios


* Falta de conocimiento acerca del trabajo: A este problema se le puede solucionar buscando alguna persona capacitada sobre determinado trabajo. Con el objetivo de informar y dar una charla para capacitar a los empleados acerca de dicho empleo.
* No tener buena presencia: Se lo puede solucionar buscando a una ajencia que la misma compre uniformes a los empleados evitando q lleguen al trabajo mal ventidos


Ideas de proyecto(soluciones a la problematica de los jovenes)


Un posible proyecto para poder dar solucion a los problemas planteados (que dificultan en la busqueda de trabajo para los jovenes) que hacen referencia a la falta de experiencia y que en los trabajos de mayor capacitacion se exige un curriculum completo podria ser la creacion (por parte del pais, de la provincia o de instituciones particulares)de cursos de capacitacion , que abarquen distintas areas del trabajo en general(ejemplo:electricistas,computacion,idiomas,etc). De esta forma la gente aspirante a conseguir un trabajo, tiene mas oportunidades para capacitarse y tener un amplio conocimiento del area en particular.
Pero tambien cabe destacar la importancia que tiene la concientizacion de la gente y la ayuda del gobierno respecto a la importancia y la necesidad de tener realizados los estudios basicos completos.Tratando de evitar , de esta forma , la problematica de los jovenes que abandonan los estudios debido a que tienen bajos recursos.

Red Conceptual



Las 10 preguntas (red)


POR QUE ESTE BLOG?

Bueno el motivo de esta pagina es una tarea mas de la materia formulacion y evaluacion de proyectos a cargo del profesor macchi campos . Con el objetivo de crear nuestro propio blog para poder trabajar las actividades en el.En este lugar entrara informacion sobrela materia antes dicha y otros temas sobre interes general


Las 10 preguntas

1) ¿Qué opinan sobre las oportunidades laborales que presenta la comunidad en la que viven?

2) ¿Creen que existen factores que pueden haber afectado negativamente en el mercado laboral local?

3) ¿La comunidad en la que viven ha registrado cambios en cuanto a la actividad economico-productiva desarrollada en los ultimos años?

4) ¿Existen prejuicios por parte de los empleadores para contratar a jóvenes en los diferentes puestos de trabajo?¿Por que?

5) ¿Cuáles creen que son los factores por los cuales a ustedes se les dificulta encontrar trabajo?

6) ¿Se exigen capacidades o saberes que ustedes no poseen?

7)¿Es importante haber terminado la escuela media para obtener un trabajo?. ¿Por qué?

8) ¿Creen que es difícil reinsertarse en la escuela una vez que se la ha abandonado?. ¿Por qué?

9) ¿Ha impactado el aumento de la pobreza en su comunidad? Si efectivamente aumentó la pobreza y la desocupación, ¿porqué creen que ocurrió?

10) ¿En la comunidad en la que viven existen prejuicios sobre los jóvenes?.
Si existen.¿Te ves afectados por ellos?. ¿Por qué?







Las respuestas de las 10 preguntas

· Y depende del punto de vista de que uno lo vea. Trabajo es lo que mas hay pero la gente es baga y no busca o no estudia algo como para mantenerse. Uno pude agarrar un diario y ve muchos trabajos, pero todos son para profesionales y solamente, los trabajos que hay para gente que no tiene estudios son contados con los dedos, y aparte la mayoría son para mujeres.
· Creemos que no hubo factores lo suficientemente importantes que allá afectado el mercado para peor sino para mejor como la baja del dólar.
· Si hay muchos prejuicios de los empleadores es como una preferencia, a ellos les conviene contratar a gente con menos antigüedad ya que va a ser menor el sueldo y su indemnización
· Porque todavía no tenemos un título, ese título a nosotros nos abriría muchas puertas hacia un trabajo, y porque no tenemos la voluntad de buscar.
· Nosotros no nos exigimos sino que lo intentamos aprenderlo cueste lo que cueste.
· Si es importante porque uno por lo menos ya tiene una base de estudio y nos facilitaría la búsqueda de trabajo y aparte ya tendríamos un título.
· No porque hasta hoy en día existen lo que se llaman colegios nocturnos y vespertino. Acá la gente puede terminar sus estudios.
· Si ha impactado porque la gente piensa solamente en el plan trabaja (Plan descansar) y se pone a tener hijos para recibir más plata sin tener que hacer nada.
· No nos sentimos afectados